2016-10-17 07:38聯合報 記者張錦弘／專題報導

學者指出，跨領域學習已成為趨勢，尤其強調理論的基礎科學，除了專精本科，若能涉足資訊、財金、甚至人文等其他領域，更能累積創新能量，前途更加看好。

 

元智大學校長吳志揚指出，學科學要同時接觸4大面向，分別是基本概念、專業知識、技術面、與應用，不能只專注在單一教科書理論，應廣泛涉獵。

吳志揚以蘋果電腦創辦人賈伯斯為例，年輕時曾到大學旁聽一學期的字體設計學，有點像台灣的書法課，沒想到多年後創辦蘋果電腦，字體成為招牌設計，後來微軟也跟進。

吳志揚說，只要是好的東西，早點學，總有一天用得到，「但從沒學過，想用也用不到」。所以為何在中小學階段，得要求學生學基本的自然、社學、語文、數學。他建議自然組學生，若拿不定主意讀什麼系，大學不如讀基礎科學，同時培養資訊等第二專長，到研究所再改念電機等應用科學。

台師大物理系教授賈至達也認為跨領域學習很重要，例如物理可跨到公共衛生領域，建立模型，透過研究登革熱等疫情如何擴散。

美國更有一名科學家，先是在加州理工學院讀天文物理，之後到耶魯大學念文學，教了兩年書，又轉進食品科學領域，研究「分子料理」，著作常在「科學」、「自然」等頂尖期刊發表。

台師大理學院長陳焜銘說，越來越多國內大學全院不分系、或設不分系專班，學院也開了很多跨系學程，例如結合化學與生科、光電與物理等。畢業後有雙專長、雙學位，出路更廣。