【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】2013/05/18

教育部長蔣偉寧上午表示，十二年國教實施後，國中會考分成「精熟」、「基礎」、「待加強」三等級的大原則是不會變的，但碰到考生比序總分都一樣，且超額比序也比不出來，就會額外做「標示」如A+、A-等，再細分等級。  

規畫國中會考的台師大心測中心，為達十二年國教免試可以零抽籤的目標，日前建議建議在會考的「精熟」、「基礎」、「待加強」外，在精熟、基礎級中均再額外區分「+」與「-」標示，讓會考最多有七個等級；教育部次長陳益興說，最快本周公布零抽籤方案。

教團今到教部抗議

由於該項建議牽涉重大，全家盟理事長謝國清批評，何不一開始增額錄取就好，為何如此分分計較? 全國教師總工會副理事長吳忠泰也認為，教育部把抽籤妖魔化、邪惡化，會考分級無需那麼細，教育部需與家長再溝通，為此12個教育團體下午也將包圍教育部抗議。

蔣偉寧上午出席母校台北市立復興高中創校60周年校慶時，接受記者訪問時做以上表示，對下午的遊行，他將會與教育及家長團體溝通。

蔣偉寧 在致詞時宣示，培養學生的「競爭力」將是教育部今後工作重點，而競爭力的來源主要有三個面向，第一個面相是人文與藝術素養，就如同人的兩腳一樣，少了其中之一的素養，就只能單腳而走，相當困難; 其二是專業能力的培養，其三則是 多元的軟實力，包括語言、溝通、創新與思辨的能力等。

蔣偉寧也勉勵高中生，未來的努力方向可以朝四個方向進行，首先是學習成為會問問題的學生，學問學問就是要問。其二是跨領域學習，他舉例說，他讀大學時選修了一門數理統計課程，結果在他日後做天然災害風險管理上非常受用。其三是團隊合作。而最重要一點是學生要多關心社會議題，如氣候變遷、核四議題，都是學生可以關心的課題。