記者黃朝琴／臺北報導

　配合12年國教課綱，大考中心推動「考招連動」計畫，高中階段將建立學習歷程檔案，作為升大學參酌依據。教育部昨日表示，目前朝軟性參採，從適性角度出發，鼓勵學生多選修與性向相關課程，拿幾分不是重點，不會直接比較在校成績。105學年開始試辦，107學年推動，110學年正式參採，今年9月升國二的學生成為首批適用對象，參採方式還待招聯會討論。

　對於未來大專升學採計學習歷程，臺灣大學校長楊泮池表示，樂觀其成，但希望配套措施要做好，免得又增加學生負擔。

　12年國教課綱落實適性揚才宗旨，高中職階段減少必修課，增加選修課，鼓勵學生多修與性向發展相關的課程。大學招生校系希望了解學生修過哪些課，大考中心配合規劃考招連動計畫，其中一項變革是，未來高中生在校學習歷程，蒐集修課與學習記錄，將納入大學端甄選參採項目。

　教育部次長蔡清華表示，已委託暨南大學建置學習歷程檔案網站，雖然107學年正式推動，但105學年便會開始試作，有2年時間試辦，挑選部分高中嘗試資料蒐集；至於大學端採計比例和程度，蒐集哪些修課記錄及運用方式，還須再和招聯會、大考中心等單位討論。

　教育部協作中心組長李文富表示，高中學習歷程檔案主要回應學生適性修選，採軟性參採而不是強硬規範，主要是看選修哪些課，是否對相關領域有興趣，不一定是要看考試成績，因此，不會牽涉個別學校差異、城鄉差距等問題。