國立臺中文華高中　魏秀蘭老師／撰

高中教室裡的英語聽力教學，受限於正課只有四節以及各校資源不一，實施起來確實有它的限制。然而筆者相信，完整的語言學習歷程，聽說讀寫能力的培養缺一不可。而在英語聽力教學活動設計上，筆者從文獻和課堂實作上得到一點小小想法，尚請各位教育先進不吝指教。

　英聽教學設計原則建議

(一) 英聽訓練無所不在：盡量每一節課都有相關英聽訓練，但是時間不需太長。

(二) 聽說並進：學生唯有唸對了，才能聽得正確，因此口說和聽力是一起訓練的。

(三) 反覆不斷聽：聽一遍叫做測驗，聽兩遍以上才叫訓練。對於聽力的素材，務必讓學生聽兩遍以上，第一次是聽主旨，第二次才聽細節，若素材太難，聽三次也不為過，唯每一次聽的目的（purpose）不同，任務（task）也不同。另外，任務的安排是循序漸進的，由簡單到難。如：在第一次聽或觀看影帶時，要求學生做克漏字填空（cloze exercises），就是比較難且不適合的任務。

(四) 真實的聽力材料：教師若能提供不同主題或情境（甚至是不同語言背景的英語使用者）的真實（authentic）材料，對學生英聽能力上會有大大助益。

(五) 學生任務和聽力素材難度相關：若素材太難，給予學生的任務（task）要簡單一點，若素材簡單，給予學生的任務（task）就要難一點。例如:難的聽力素材就不宜做太多的克漏字填空。

(六) 差異化的概念可落實在學生任務選項：設計聽力學習單時，可設計兩種以上分層學習單（tiered assignments），讓學生依據自己程度做選擇。如：聽主旨時，學習單就有：（A）要求學生寫下主旨（B）讓學生在兩個選項中做主旨的選擇。

(七) 聽力素材以二到五分鐘長度為佳：太短的聽力素材無法提供充足的背景知識，而太長的素材，學生無法記憶。

(八) 要求學生作筆記：雖然有些測驗學生不能在試卷上做筆記，但是在課堂訓練時，老師可以要求學生做筆記，記下要點，或畫簡易心智圖，幫助理解。

(九) 勿過度教授聽力腳本：以不同的任務（task）帶領學生聽懂主要內容，不需要在聽完之後一行行教授文本，如此教學目標容易失焦，學生亦會喪失興趣。

　高中課室裡的英聽教學設計

在以影片或課本文章（因為教室沒有相關資訊設備而必須以課本文章來做聽力素材）設計英聽教學活動時，和設計閱讀活動一樣，都會經歷以下三個階段：

　最常用的課堂英聽教學活動

礙於篇幅關係，筆者無法詳述所有聽力教學的可能性，但就個人最常使用的聽力教學活動與大家分享，跟大部分高中老師一樣，筆者高一、二也都只有4節正課。

(一) 課堂上的練習

A. 配對練習（paired reading）

每節上課每隔十分鐘，學生須就單字例句或分段課文，做配對的朗讀練習，藉此幫助他們建立聲檔，培養他們對語音的感知。

B. 齊讀（choral reading）

運用齊聲朗讀的教學技巧促成流暢度的達成。

C. 跟讀（shadowing）

每一課視所剩時間多寡，利用書商提供的CD，挑一小段，一句句播放讓學生跟讀（若學生熟悉文本，跟讀時就不看文本）。

讓學生了解唸句子時該注意的事項，如:節奏、語調、何時斷句、字的連音、那些字是句中重音或非重音所在（word stress in a sentence）。

藉此幫助學生由讀出來進而能聽得更懂。

D. 配音練習（dubbing）

每一學年，本校會辦理英文配音比賽，學生就剪好的5分鐘影帶（如：馬達加斯加、腦筋急轉彎）進行角色分配練習（全班都做）。在模仿原配音者的語氣和速度說話時，學生更容易覺察到在現實世界裡的溝通，很多的語音是含混帶過，未必會被說話者說得很清楚，藉此培養他們對真實世界的英語有更深一層認知，進而有助於他們的英聽理解。

E. 課堂上影片的使用

由於本校班班有投影設備，班班有電腦和網路，在做文本閱讀時，總可以找到2到5分鐘相關短片。依照上述聽力教學活動原則設計學習單，讓學生聽的時候有目標。

(二) 學生課外練習

英語聽力教學不可能單靠課堂完成，因此作業是必要的。筆者依照寧曉君老師的listening journal學習單，修改一下，讓學生詳實記錄當週的聽力練習活動，使用的網站如附錄，全為免費的網站，讓學生藉此練習活動能接觸到更多元的聽力素材，彌補課堂英聽素材的不足。

　結語

高中教室裡的英語聽力練習，受限於時間和設備，能做多少完全是看授課老師的靈活運用。協助學生打開他們英聽的耳朵，喚醒他們對英語語音的感知，是身為英文老師的責任，也唯有如此，才能圓滿學生語言學習的完整性-聽說讀寫並重。

延伸閱讀

普通高級中學課程英文學科中心教學資源研發小組於101年研發了「高中英語聽力有效教學」一系列教案（含文稿、PPT、教學分享錄影），
網址：http://english.tyhs.edu.tw/xoops/html/modules/tinyd0/index.php?id=10

 附錄：英語聽力自學網站

(1) http://www.esl-lab.com/
(2) https://tw.voicetube.com/
(3) http://www.hopenglish.com/
(4) http://www.englishcentral.com/videos#!/index/all/all/trending/
(5) http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch/
(6) http://www.elllo.org/  (不同口音的英語使用者)
(7) http://lyricstraining.com/  (歌曲)
(8) http://www.real-english.com/  (簡易)
(9) http://1know.net/knowledge/2ea17be6f911?v=list/  (TED演講集)