2015-06-06 07:39:09 聯合報 本報記者沈育如

指考生物科該如何準備？高中與補教老師都建議，應以高三選修生物為主，近3年生物科試題難度中間偏易，最後衝刺不必過度鑽研艱深內容；此外，必須留意相關時事。

建中老師劉玉山建議，生物科取材多元，除了精讀課本內容，對於各單元的核心概念，也要力求融會貫通，例如讀到免疫學時，必須了解專一性免疫的特徵，區分主動免疫與被動免疫的差別；念到人體生理學時，要注意人體如何調節水分、滲透壓與血壓的恆定；遺傳學則須留意哈溫定律的原理與應用。

此外，劉玉山也說，除了傳統關於動植物構造與功能，近年來遺傳學與動物的防禦、神經與內分泌、植物生殖、生長和發育等都是出題重點，一定要弄懂。

今年學測出現2題實驗題，劉玉山說，探討活動內容也是出題方向，例如光合作用的實驗，要了解色素層析、電子傳遞鏈等基本原理，考生要掌握課本提到的重要實驗原理。

近年來，指考喜歡考驗學生閱讀科學新知能力，如神經醫學中，有關海馬迴與杏仁核等構造，還有空間和情感記憶等，考生可讀報、瀏覽科普網站上與課程相關的短篇科學文章，藉此準備。

劉玉山說，作答閱讀題時，先快速閱讀整篇文章，並嘗試做出簡單的科學概念圖；第二遍精讀時檢視科學概念圖的正確性，最後再以科學概念圖作答，以提高答題準確度。

時事題部分，劉玉山建議留意食安問題，例如茶飲店被檢驗出含有內分泌干擾物DDT；補教老師李昕學說，免疫學配合病毒型流行病出題，包括諾羅病毒、伊波拉病毒或MERS等，應從感染源、途徑、免疫表現等角度出題。