全國高級中等學校教育產業工會昨天指出，現階段大學甄選招生比率不斷提高，且多以學測成績為核心，嚴重影響高三正常學習，如今學測考試時間沒變，大學招聯會又研議，未來學測將加考國、英第5冊，更加干擾國、英以外高三科目的正常學習，全中教反對配套不足的大考變革、拒將學生當成實驗品。

 

針對大考改革，大學招聯會常務理事會日前做出5項決議，包括學測、指考時程維持不變；學測國、英加考至第5冊；國文、英文寫作單獨考試；指考採計科目降低為3至5科；並建請大學要求高三成績送審，若成績太差，即使甄選錄取，也可要求補修學分或入學後補救教學。

 

全中教秘書長黃文龍表示，若學測只加考高三上學期的國、英課程，只會讓學生更加專心準備這兩科，荒廢其他高三科目的學習，甚至可能產生更多干擾，高三學習的困境注定無解。

 

此外，招聯會僅建議大學要求高三成績送審，卻無配套，很多大學擔心少子化招生不足，恐另有其他考量，影響執行效果。

 

大考中心副主任洪冬桂回應指出，當初提出加考國、英第5冊的配套，就是希望藉此讓教學正常化，不要為了考試忽略高三正常學習，但若師生心態沒有調整，依舊考試優先，也沒辦法。至於高三成績送審，只要大學有共識，原則上不應過度干擾，但若各界有意見，也可再討論。

 

針對大考中心日前宣布，104學年度英聽第二次測驗，改在學測考試第三天，且開放高二學生參加。黃文龍建議，第2次英聽考試由採計的各校系另辦，不宜為了考英聽，將學測延長為3天。此外，應實質規範大學採計項目，否則大多數科系仍維持3到5科，學生考試壓力並未降低。

 

洪冬桂回應，英聽考試設備標準較高，加上並非強迫每個學生都考，若直接安排在第2天學測下午考，作業上有困難。況且若加入高二考生，恐怕只有半天也考不完。

 

她呼籲考生，應先確定將來志向，再專攻對應科目，才不會準備太多科，導致壓力過大。